Ruchira Shree, una ragazza di New Jersey, sostiene studenti nativi americani nell’ottenere licenze per radio amatoriale

Ruchira Shree, una studentessa di New Jersey, sta contribuendo a creare opportunità per studenti nativi americani nell’ambito della scienza, tecnologia, ingegneria e matematica (STEM). Durante un campo estivo organizzato dall’Alliance for Indigenous Math Circles (AIMC), Shree ha aiutato i partecipanti a ottenere licenze per radio amatoriale, un passo importante per la loro formazione. L’esperienza ha non solo migliorato le competenze tecniche dei ragazzi, ma ha anche rafforzato il loro senso di appartenenza e motivazione verso la scienza.

Un progetto per superare le barriere

Il progetto Radio Weaves, promosso dall’AIMC, mira a preparare gli studenti a superare l’esame per la licenza tecnica del Federal Communications Commission (FCC). Shree, insieme ad altri interni, ha sviluppato un gioco educativo basato su contenuti specifici per l’esame, permettendo ai partecipanti di acquisire conoscenze in modo interattivo. L’obiettivo è offrire a studenti provenienti da comunità indigene un accesso equo alle opportunità STEM, spesso ostacolate da mancanza di modelli e risorse. Shree ha notato che alcuni studenti non potevano permettersi l’iscrizione al Chess Federation (USCF), necessaria per partecipare a tornei. Per risolvere questa situazione, ha fondato Rukie Cookie, un’initiativa che vende biscotti e utilizza i ricavi per sostenere corsi di scacchi e iscrizioni al USCF per bambini in comunità svantaggiate. Questo progetto mira a creare spazi sicuri e inclusivi per i giovani, dove possono esplorare STEAM e sviluppare competenze di leadership.

Un legame con la cultura e la comunità

Le attività del campo non si limitano alle competenze tecniche. Gli studenti partecipano a eventi culturali come il Pueblo Feast Day, dove condividono pasti e tradizioni con la comunità locale. Shree ha sottolineato come questa esperienza abbia dato ai ragazzi una visione più completa del loro patrimonio e delle sue connessioni con la scienza. “Hanno visto come la matematica è parte integrante della loro cultura”, ha detto. Questi momenti di scambio non solo arricchiscono la loro formazione, ma anche la loro identità. Shree ha anche osservato che alcuni studenti avevano un forte interesse per la matematica, ma non avevano modelli da seguire. Per questo motivo, l’AIMC ha garantito la presenza di role model indigeni durante il campo. Questi scambi culturali e professionali hanno ispirato i ragazzi a credere in se stessi e a considerare carriere in STEM.

Shree, che si appresta a iniziare il secondo anno del liceo, ha dimostrato un forte interesse per la matematica e la scienza. Ha partecipato a corsi avanzati e ha vinto riconoscimenti per le sue competenze. Nonostante le sue aspirazioni, è ancora indecisa su un percorso di studi. Tuttavia, è convinta che la scienza e la tecnologia saranno parte fondamentale del suo futuro. “Voglio contribuire a un mondo più giusto e equo”, ha detto. Shree ha anche iniziato a scrivere un romanzo su malattie neurodegenerative e intende proseguire la sua ricerca in questo campo.

La sua esperienza con l’AIMC e i suoi progetti futuri testimoniano come l’accesso alle opportunità STEM può cambiare la vita di molti studenti. Con la sua passione, la sua determinazione e la sua capacità di creare connessioni, Ruchira Shree sta contribuendo a un futuro più inclusivo e innovativo per le comunità indigene e per la scienza in generale.